Escola Estadual Bom Jesus
PROJETO
TEMA: “O Negro enquanto sujeito da sua História”
Duração: 3 meses
Cliente envolvida: todos os professores e alunos da instituição
Características do projeto: Projeto interdisciplinar, envolvendo todas as disciplinas .
Professores coordenadores: Edinéia S. Santos Mundim, Solange Ferreira de Paula, Roseclair da Cunha e Thiago Oda.
Objetivo Geral
Analisar a historiografia “oficial”, que não tem permitido ao negro, a construção de sua dignidade. A partir dessa perspectiva abordar novas temáticas, que poderão desmistificar esses valores que foram passados ao longo da Historiografia Brasileira, através do resgate da cultura afro-brasileira.
Objetivos específicos
- Resgatar os valores e heranças da cultura afro-brasileira.
- Permitir aos alunos um conhecimento mais amplo acerca dos fatos, que dizem respeito a História do Brasil, no aspecto da condição do negro, enquanto responsável, pelo desenvolvimento do nosso país.
- Desafiar o aluno a perceber, sobre a própria vinda do africano para o Brasil, no seu processo de colonização, bem como também a sua resistência e a fuga para os Quilombos;
- Abordar a escravidão no Brasil e o líder africano Zumbi – símbolo da busca pela liberdade.
Metodologia
- Discutir o Direito Constitucional Federal no seu art. 5º, que prevê que “Todos são iguais...”, a fim de avaliar o preconceito existente na sociedade como um todo.
- Refletir sobre o 20 de Novembro – “Dia da Consciência Negra” – decretado na LDB, através da leitura desse artigo e a confecção de cartazes e apresentações – Tema: “Um dia para se lembrar de anos de escravidão no país”.
- Pesquisar sobre a cultura afro-brasileira como um todo, utilizando os recursos da STE e demais fontes.
- Divulgar matérias que dão margem ao preconceito atual, com relação a raça negra.
- Assistir ao filme – “Amistad”, que retrata o ambiente interno de um navio negreiro e as condições subumanas, que passavam os africanos, quando eram arrancados de sua terra mãe.
- Conhecer a historiografia do continente africano e a vinda desses povos para o Brasil;
- Pesquisa as atuais sociedades remanescentes dos Quilombos no Brasil;
- Confecção de maquetes sobre o período da escravidão no Brasil;
- Análise de poemas sobre a figura do negro na sociedade como um todo;
- Ilustrações sobre o contexto com obras de artistas de renome;
- Interpretação de letras de músicas que abordem a questão do preconceito racial no Brasil;
- Apreciar a beleza negra, através de desfile dos alunos da instituição;
- Conhecer ritos da religião africana, na montagem da mesa de búzios;
- Apresentar diversas imagens de ícones da raça negra;
- Promover o esporte, através da roda de capoeira;
- Oportunizar penteados afros;
-Abordar a herança africana na nossa culinária, servindo feijoada e montando uma mesa com ingredientes de acordo com o contexto;
- Montagem de uma dramatização que resgata a saga da resistência negra a escravidão, evidenciando a figura de Zumbi dos Palmares;
- Elaboração de um mini-museu para abordagem e apresentação dos trabalhos elaborados;
JUSTIFICATIVA
Buscando além de atender a normativa da lei N.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência, a iniciativa do projeto também veio de encontro com a necessidade de buscar mecanismos mais contundentes para a valorização e resgate da cultura afro-brasileira e principalmente a oportunidade de repensar a história, afim de que a memória evite que os erros e injustiças continuem a ser cometidos.
CRONOGRAMA
ETAPA SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO
Divulgação do projeto X
Divisão das atividades X
Pesquisas X X
Filmes X X
Montagem dos trabalhos X X
Ensaio da peça teatral X X X
Exposição dos trabalhos X
Recursos que serão utilizados
- Murais e cozinha da Escola
- Data show
- Televisão e DVD
- Som
- Computadores da STE
